учебная литература (страница 133)

Автор: Petra Wagenknecht

"Differenzierung im Unterricht I" ist ein Buch aus der Praxis f?r die Praxis. Ich wende mich an LehrerInnen, die starten m?chten, ihren Unterricht zu differenzieren, aber (noch) nicht genau wissen, wie sie das angehen sollen. Theorie und Beschreibungen sind absichtlich kurz gehalten. Es ist kein wissenschaftliches Werk, sondern eine Hilfestellung, sich mit der Philosophie der Differenzierung anzufreunden. Ich m?chte LehrerInnen dabei unterst?tzen, die Heterogenit?t ihrer Sch?lerInnen anzunehmen und zu respektieren. Die Sch?lerInnen sollen aktiv sein und im eigenen Rhythmus arbeiten d?rfen. In «Differenzierung im Unterricht I» finden Sie die Beschreibung f?r die Methoden Venn Diagramm, Placemat und Lerntempoduett, die Differenzierung unterst?tzen k?nnen. Drei verschiedene spielerische Aktivit?ten , n?mlich Tandemkarte, Trimino und Klammerkarte werden beschrieben. Sie helfen, den Unterricht ein wenig aufzulockern und verschaffen Ihnen Freiraum. Das Buch enth?lt Grundstrukturen f?r Stundenplanungen f?r das Fach Mathematik. Sie k?nnen je 12 spielerische Aktivit?ten zu verschiedenen Stoffgebieten der Mathematik der Schulstufen 1-12 von der Homepage herunterladen.

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Автор: Tertulien Ndjountche

This third volume in the comprehensive Digital Electronics series, which explores the basic principles and concepts of digital circuits, focuses on finite state machines. These machines are characterized by a behavior that is determined by a limited and defined number of states, the holding conditions for each state, and the branching conditions from one state to another. They only allow one transition at a time and can be divided into two components: a combinational logic circuit and a sequential logic circuit. The approach is gradual and relatively independent of each other chapters. To facilitate the assimilation and practical implementation of various concepts, the book is complemented by a selection of practical exercises.

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Автор: Tertulien Ndjountche

The omnipresence of electronic devices in our everyday lives has been accompanied by the downscaling of chip feature sizes and the ever increasing complexity of digital circuits. This book is devoted to the analysis and design of digital circuits, where the signal can assume only two possible logic levels. It deals with the basic principles and concepts of digital electronics. It addresses all aspects of combinational logic and provides a detailed understanding of logic gates that are the basic components in the implementation of circuits used to perform functions and operations of Boolean algebra. Combinational logic circuits are characterized by outputs that depend only on the actual input values. Efficient techniques to derive logic equations are proposed together with methods of analysis and synthesis of combinational logic circuits. Each chapter is well structured and is supplemented by a selection of solved exercises covering logic design practices.

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Автор: Mar?a Eugenia Mu?iz

Mar?a Eugenia, madre de familia de dos hijos y odont?loga de profesi?n, est? sumida en las garras de la depresi?n y la apat?a. Su profesi?n le frustra y le amarga la existencia, mientras que el sentido de la vida se desvanece por momentos hasta el punto que el suicidio comienza a atisbarse como la ?nica soluci?n a sus problemas. Pero todo cambiar? cuando Dios sale a su encuentro a trav?s de numerosas Diosidencias para rescatarla de las puertas del abismo, sufriendo una conversi?n tan grande e inimaginable que incluso es diagnosticada con una enfermedad mental. ?Ingresar? Mar?a Eugenia en un psiqui?trico? ?Podr? demostrar que Dios es real as? como todo lo que le sucede en esta nueva etapa de su vida? Una autobiograf?a basada en hechos reales que no dejar? al lector indiferente.

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Автор: Henrik Muhs

Die Schrift «Direktdemokratie Jetzt!» gibt Antworten auf die Frage, wie wir B?rger durch neue machtpolitische Medien in die Lage versetzt werden, die ?berf?llige demokratische Entscheidungshoheit durchzusetzen und damit eine gemeinn?tzige Politik in unserem Land. Dabei wird auch das politische Versagen parlamentarischen Demokratie und der ?ffentlich-rechtlichen Medien thematisiert.

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Автор: Ellen M. Broido

Create campuses inclusive and supportive of disabled students, staff, and faculty Disability in Higher Education: A Social Justice Approach examines how disability is conceptualized in higher education and ways in which students, faculty, and staff with disabilities are viewed and served on college campuses. Drawing on multiple theoretical frameworks, research, and experience creating inclusive campuses, this text offers a new framework for understanding disability using a social justice lens. Many institutions focus solely on legal access and accommodation, enabling a system of exclusion and oppression. However, using principles of universal design, social justice, and other inclusive practices, campus environments can be transformed into more inclusive and equitable settings for all constituents. The authors consider the experiences of students, faculty, and staff with disabilities and offer strategies for addressing ableism within a variety of settings, including classrooms, residence halls, admissions and orientation, student organizations, career development, and counseling. They also expand traditional student affairs understandings of disability issues by including chapters on technology, law, theory, and disability services. Using social justice principles, the discussion spans the entire college experience of individuals with disabilities, and avoids any single-issue focus such as physical accessibility or classroom accommodations. The book will help readers: Consider issues in addition to access and accommodation Use principles of universal design to benefit students and employees in academic, cocurricular, and employment settings Understand how disability interacts with multiple aspects of identity and experience. Despite their best intentions, college personnel frequently approach disability from the singular perspective of access to the exclusion of other important issues. This book provides strategies for addressing ableism in the assumptions, policies and practices, organizational structures, attitudes, and physical structures of higher education.

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Автор: Che Guevara

Исполнители: Che Guevara

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Автор: Jay R. Howard

Keep students engaged and actively learning with focused, relevant discussion Second only to lecture as the most widely used instructional strategy, there's no better method than classroom discussion to actively engage students with course material. Most faculty are not aware that there is an extensive body of research on the topic from which instructors can learn to facilitate exceptional classroom discussion. Discussion in the College Classroom is a practical guide which utilizes that research, frames it sociologically, and offers advice, along with a wide variety of strategies, to help you spark a relevant conversation and steer it toward specific learning goals. Applicable across a spectrum of academic disciplines both online and on campus, these ideas will help you overcome the practical challenges and norms that can undermine discussion, and foster a new atmosphere of collaborative learning and critical thinking. Higher education faculty are increasingly expected to be more intentional and reflective in their pedagogical practice, and this guide shows you how to meet those expectations, improve student outcomes, and tackle the perennial problem of lagging engagement. Thoroughly grounded in the scholarship of teaching and learning, this book gives you concrete guidance on integrating discussion into your courses. You'll learn to: Overcome the challenges that inhibit effective discussion Develop classroom norms that facilitate discussion Keep discussion focused, relevant, and productive Maximize the utility of online student discussions The kind of discussion that improves learning rarely arises spontaneously. Like any pedagogical technique, careful planning and smart strategy are the keys to keeping students focused, engaged, and invested in the conversation. Discussion in the College Classroom helps you keep the discussion applicable to the material at hand while serving learning goals.

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Автор: Heinz-Otto Hohmann

Eine Zusammenstellung wichtiger Ausdr?cke f?r jede auf Franz?sisch gef?hrte Diskussion. Gegliedert ist das Buch in 10 Lerneinheiten wie ›H?ufig gebrauchte Wendungen‹ oder ›Meinungs?u?erung‹. Auf jede Wendung folgt ein Beispielsatz, links steht jeweils das Franz?sische, rechts die deutsche ?bersetzung. Ein letztes Kapitel enth?lt Formulierungen zur Organisation von Konferenzen und Sitzungen.
Niveau B1–B2 (GER)

Серия: Reclams Rote Reihe – Fremdsprachentexte

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Автор: Anal?a Massera

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Автор: Tracy Penny Light

Documenting Learning with ePortfolios provides higher education instructors with a theory-to-practice approach to understanding the pedagogy behind ePortfolios and to helping students use them to record and reflect on their learning in multiple contexts. The authors outline a framework of six critical iterative tasks to undertake when implementing ePortfolios for student success. Filled with real-life models of successful ePortfolio projects, the book also includes guidance for faculty development to support the use of ePortfolios and covers the place of ePortfolios in institutional assessment efforts. Finally, the authors offer considerations for deciding on which technological tools to deploy in implementing a successful ePortfolio initiative. «These authors achieve the very rare accomplishment of combining their years of practical experience, broad conceptual and research underpinnings, and incredibly useful examples and applications into a single, concise volume for enhancing student learning through an ePortfolio approach to our shared educational purpose.» —Terrel L. Rhodes, vice president, Office of Quality, Curriculum, and Assessment, Association of American Colleges and Universities «Educators keep asking for more information about how to use electronic portfolios. This book provides answers, guidelines, examples, and scholarly insights about learning based in the wisdom of the ePortfolio community of practice—what a powerful addition to our collective knowledge! I am thankful to the authors for this boost to our field and for providing a blueprint for implementers to follow.» —Trent Batson, executive director, The Association for Authentic, Experiential and Evidence-Based Learning

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Автор: Елизавета Хейнонен

Книга содержит множество увлекательных заданий, представленных в виде фразеологических задачек: читателю предлагается самому разгадать смысл того или иного выражения, а это самый надежный способ освежить свои знания идиом и подлатать имеющиеся в них прорехи. Проверить себя можно по ключам. Последние, помимо правильного ответа, также содержат подробные пояснения, которые помогут пополнить имеющиеся знания. Все упражнения снабжены постраничным словариком, а многие также проиллюстрированы автором. Книгу можно использовать как самоучитель, а также на курсах и в учебных заведениях в качестве дополнительного материала.

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Автор: Stiftung SILVIVA

Dieses E-Book enth?lt komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergr?ssern lassen.
300 b?renstarke und wasserdichte Unterrichtsideen. Dieses Buch bietet eine F?lle von Unterrichtsideen, und zwar f?r alle F?cher der Volksschule und Sekundarstufe I. S?mtliche Aktivit?ten sind praxiserprobt und leicht umsetzbar. Sie erf?llen die Zielsetzungen der Lehrpl?ne und beruhen auf den aktuellen Prinzipien der Schulp?dagogik. Die Natur ist hier nicht blo? Zugabe, sondern ein wichtiges Mittel, um die fachspezifischen und f?cher?bergreifenden Unterrichtsziele zu erf?llen: Sie erm?glicht das Lernen am realen Objekt und f?rdert die Entwicklung der sozialen und personalen Kompetenzen. «Drau?en unterrichten» liefert attraktive Lerninhalte und wertvolle Tipps und Tricks. Das Praxishandbuch zeigt, wie bereichernd und motivierend der dislozierte Unterricht ist – f?r die Kinder wie f?r die Lehrperson.
Sonderpreis bis zum Erscheinen des Titels, danach CHF 31.-

Исполнители: Воронецкий Станислав

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Автор: Paul Bambrick-Santoyo

Driven by Data offers valuable tips and general guidelines about data-based methods and the difficulties surrounding the implementation of data-driven instruction. Through a CD-ROM, this guidebook provides all the tools needed to launch data-driven instruction effectively, such as an implementation rubric, meeting agendas, calendars, assessment templates, and more. Written by Paul Bambrick-Santoyo, who has worked with over 1,000 schools across the nation, the book clearly shows how to maneuver through assessments and statistics. Bambrick-Santoyo offers vital tips, such as: how to create a data culture, how to run a successful data analysis meeting, how to write quality assessments, and how to deal with resistance from your teachers. The book also includes twenty case studies of high-performing schools. School leaders will find this resource useful for achieving remarkable results and immense gains, regardless of the school's background, leader, or demographic. Note: CD-ROM/DVD and other supplementary materials are not included as part of eBook file.

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Автор: Peter Josef Dickers

Geschichten schreiben – das k?nnen viele. Geschichten schreiben ?ber Allt?gliches – das machen nicht viele. Vordergr?ndig, hintergr?ndig, unterhaltsam, manchmal besinnlich beschreiben – das ist mein Markenzeichen.
Ich lese meine Geschichten vor – auf Kreuzfahrtschiffen z. B. Viele h?ren mir zu. Sie kommen in Kontakt miteinander und mit mir.
Meine Geschichten sind erlebte Geschichten. Meine Geschichten erz?hlen nicht, was sein muss, sondern was sein kann. Meine Geschichten machen neugierig.
?berzeugen Sie sich.

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Автор: Francois-Xavier Meunier

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Автор: Dr. Lothar Semper

Neuauflage: 59. Auflage 2021 Die Handwerker-Fibel ist bundesweit das Standardlehrwerk „Nummer 1" f?r die erfolgreiche Meisterpr?fung in den Teilen 3 und 4. Durch die praxisnahe Umsetzung der Lehr- und Lerninhalte ist sie einer der Erfolgsgaranten f?r das hohe Ausbildungs- und Qualifizierungsniveau Tausender Meistersch?lerinnen und Meistersch?ler. Die Handwerker-Fibel: Nach Handlungsfeldern und den Vorgaben des aktuellen Rahmenlehrplans gegliedert: Band 2: Gr?ndungs- und ?bernahmeaktivit?ten vorbereiten, durchf?hren und bewerten Inhaltlich und methodisch neu bearbeitet Handlungsorientierung als grundlegendes Prinzip: zum Erwerb fallbezogener Probleml?sungskompetenz! Die Handwerker-Fibel ist: Das moderne Lehrwerk f?r die erfolgreiche Vorbereitung auf die Meisterpr?fung in den Teilen III und IV. Das wichtige Handbuch f?r die wirtschaftliche Unternehmensf?hrung des Praktikers nach der Meisterpr?fung! Die Vorteile: Inhaltlich immer auf dem neuesten Stand durch j?hrlich ?berarbeitete Neuauflage. Effektive Lernkontrolle durch handlungsorientierte, fallbezogene ?bungs-, Wiederholungs- und Pr?fungsfragen. Schnelles Erfassen der wichtigsten Textinhalte durch farbig unterlegte Textstellen. Abwechslungsreiches Lernen durch Abbildungen. Hoher Praxisbezug durch zahlreiche Beispiele. Leichte Verwendung als Nachschlagewerk durch das ausf?hrliche Stichwortverzeichnis.

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Автор: Anna Lazareva

Умение правильно читать – один из важнейших аспектов изучения английского языка. Важно не только распознавать буквы и правильно произносить звуки, но и знать, как одна буква влияет на другую и как читаются различные буквосочетания.Данное пособие помогает систематизировать и закрепить правила чтения. Его можно использовать самостоятельно или как дополнение к любому учебнику для начальных классов.

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Автор: Marsha Collier

It’s a bargain! The definitive guide to buying and selling success on eBay Want to know the best way to get rid of some of that clutter laying around the house and make some cash? Or sell that beautiful jewelry you made recently? It might be time to take a quick trip to a market with more than 175 million buyers and start a global bidding war. eBay remains the easiest way to sell to hungry consumers worldwide and to uncover incredible bargains and unique items for yourself in the process. Marsha Collier, longtime eBay business owner and one of their first elite PowerSellers, shares 20+ years of expertise to fast-track you to becoming a trusted buyer and seller on the site. You’ll find out how to set up your account, market effectively, and master shipping and payment, as well as how to find the best bargains for yourself and close those sweet, sweet deals. Establish your eBay store Find techniques to make your listings stand out Make money and friends with social media Bid or buy outright Whether you’re a bargain hunter or bargain seller, declutterer or aspiring eBay tycoon, eBay for Dummies has what you need. Put your bid on it right now!

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Автор: Alba Castellv? Miquel

Alba Castellvi ha destil·lat en aquest llibre la seva experi?ncia com a educadora, mediadora de conflictes i mare per oferir un conjunt de consells concrets i de reflexions de gran ajuda per fer costat als fills mentre es fan grans, i alhora per poder viure amb serenitat com a pares i mares els conflictes inevitables que sorgeixen.
Un llibre pr?ctic per fer m?s agradable la conviv?ncia en fam?lia quan hi ha adolescents. Idees perqu? els fills ens tinguin confian?a i per ajudar-los a fer front als riscos i als reptes del seu moment vital en la societat canviant actual. El llibre tracta tamb? els sentiments dels pares, les dificultats per encarar els canvis, les pors i els malestars, i Alba Castellvi proporciona eines per relacionar-se amb l'adolescent d'una manera m?s serena. En definitiva, un manual d'estrat?gies per discutir menys i ser m?s feli?os junts pares i fills.

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Автор: Christian Hammer Simon

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Автор: Alba Castellv? Miquel

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Автор: H?l?ne Hag?ge

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Автор: Franz Kafka

"Ein Besuch im Bergwerk" ist eine Erz?hlung von Franz Kafka, die im Jahr 1920 im Rahmen des Bandes «Ein Landarzt» erschien. Die obersten Ingenieure besuchen ein Bergwerk, um Ausmessungen durchzuf?hren, damit ein neuer Stollen angelegt werden kann. Erz?hlt wird die Geschichte von einer anonymen Bergarbeiterschaft. Die elf hier individuell dargestellten arbeitenden Personen sollen die unterschiedlichen Autoren des Verlegers Kurt Wolff darstellen, darunter Heinrich Mann, Carl Sternheim, Maxim Gorki und Hugo von Hofmannsthal.

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Автор: Alessandro Dallmann

Schnell, schneller muss es gehen, wenn man einen dicken W?lzer vor sich liegen hat, wichtige Informationen daraus aber dingend ben?tigt. Was tun? Das Stichwortverzeichnis kann im Gl?cksfall zuverl?ssig Auskunft dar?ber geben, eventuell auch eine beigef?gte Auflistung s?mtlicher Kapitel, m?glichst noch mit aufschlussreichen Erl?uterungen ihres Inhalts. Nicht jedes Buch ist derart komfortabel ausgestattet, auch Sachb?cher nicht immer, mancher Lesestoff erschlie?t sich nur aus dem Zusammenhang. Damit w?re diese Frage also nicht unbedingt leicht zu beantworten, was ?brig bleibt, ist ein Schnelllesekurs. Wer derart durch die Zeilen eilt, dass er sie ?berfliegen kann, ohne dabei an Entscheidendem vorbeizusehen, hat schon fast gewonnen. Es ist ja nun mal so, dass mancher Satz reichlich F?llmaterial enth?lt, auch wenn man sich noch so sehr darum bem?ht, das zu vermeiden. Wer die Bedeutung tragende Elemente von dem zu trennen wei?, was sie nur schm?ckt, kommt fraglos schneller voran. Vieles dient dazu, Gef?hle mit zu transportieren, anderes der gewohnten Vollst?ndigkeit. Dabei erg?nzt ein ge?btes Gehirn von sich aus, was fehlt, wenn es den Sinn erkannt hat. Selbst Bruchst?ckhaftes f?gt sich ineinander, hinreichende Andeutungen reichen im Grunde aus. Doch unsere Sprache soll nicht weiter demontiert werden.

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Автор: Manuela Rohde

F?r die Zeit, wenn man glaubt es geht nichts mehr. Dieser kleine Ratgeber richtet sich wohl an Betroffene als auch an deren Familienangeh?rige die den Kampf mit einer Demenz aufgenommen haben. Frei von Fachchinisch und Fremdw?rtern erkl?rt dieses B?chlein liebevoll an Hand des Verzehrs eines Apfelkuchens den Verlauf der Krankheit und erkl?rt mit sinnbildlichen Beispielen und Beschreibungen was im Gehirn passiert wenn diese Krankheit das gr??te Chaos im Kopf anrichtet.

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Автор: Peter Knobloch

Der f?nfzigj?hrige Familienvater und Ich-Erz?hler f?hrt ein geordnetes Leben, als ein Sprachkurs in der Toskana pl?tzlich alles ver?ndert. Er verliebt sich in seine Italienisch-Lehrerin. Von zu viel toskanischer Sonne und s?dlicher Sinnlichkeit schon bald nicht mehr ganz richtig im Kopf, hofiert er die Sch?ne und stolpert dabei von einer Peinlichkeit zur N?chsten. Doch trotz aller K?rbe, die er sich einholt, schmiedet er immer tollk?hnere Pl?ne, um endlich die Gunst der Angebeteten zu erwerben. Und je mehr er um sie buhlt, desto mehr verliert er sich im mediterranen Strudel von praller Lebenslust und wundersamen Katholizismus. Mit viel Selbstironie erz?hlt Peter Knobloch in seinem ersten Roman eine turbulente Liebesgeschichte vor dem Hintergrund des f?r uns so r?tselhaften, aber deshalb nicht minder faszinierenden Landes s?dlich der Alpen. Und es gelingt ihm, diesem Evergreen noch viele neue Facetten abzugewinnen.

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Автор: Georges Gusdorf

El advenimiento del yo es un acontecimiento mayor en la historia de la cultura de Occidente y se manifiesta en la vasta difusi?n de una abundante literatura de la intimidad en la cual el autor escribe sobre s? mismo, pero tambi?n en la invenci?n del espejo, en la aparici?n del autorretrato, del tocador y del jard?n ingl?s. La reivindicaci?n del yo personal se opone decididamente al racionalismo de las Luces dando lugar a una cultura que todav?a es la nuestra y cuya historia se traza aqu? a lo largo de tres siglos y en tres ?mbitos culturales: los de la lengua francesa, alemana e inglesa. Este estudio ha contribuido a abrir un vasto campo de indagaci?n, el de las literaturas del yo, la identidad narrativa y la genealog?a de la subjetividad, indagaci?n que desde hace medio siglo ocupa con renovada obstinaci?n a la historia del arte, la historia cultural y la historia de la filosof?a.

Серия: Excursus

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Автор: Jaume Segura

Серия: Narrativas 21

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Автор: Ver?nica Vercelli

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Автор: Ver?nica Vercelli

70 modelos distintos y originales para elegir cual tejer. Para toda la familia y deco tejidos. Esta edici?n te va a asombrar con dise?os exclusivos de ponchos, sweaters, t?cnicas de cambio de color, volados, un s?per tapado, modelos bien modernos para hombre, chal con mostacillas, medias y mucho m?s.

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Автор: Barbara E. Mundy

Conceptualizado como una contribuci?n a la continua construcci?n de la identidad del C?dice mendocino, el presente volumen est? organizado en torno a tres ejes: el an?lisis material, la interpretaci?n textual y estil?stica, y la recepci?n y transmisi?n del manuscrito. Los estudios de Barker Benfield y MOLAB abren una ventana hacia el entendimiento objetivo de la materialidad del manuscrito. El proceso de conservaci?n y reencuadernamiento del Mendocino registrado por Barker Benfield ha disipado especulaciones en cuanto al m?todo de construcci?n del manuscrito y sus posibles encuadernaciones previas, permitiendo que conexiones antes aceptadas, como la autor?a de Francisco Gualpuyogualcal, sean reexaminadas. Asimismo, el an?lisis llevado a cabo por el equipo de MOLAB —liderado por Davide Domenici— ha sacado del ?mbito de la especulaci?n la naturaleza de los pigmentos del manuscrito, as? como ha permitido que hip?tesis interpretativas —previamente articuladas al respecto del significado de pigmentos espec?ficos y lo estricto de su aplicaci?n en el tlacuilolli— sean refinadas y contenidas. Si bien el color tiene significado para el tlacuilo, este no est? directa y necesariamente ligado a su materialidad. A partir de estas observaciones se puede desarrollar una nueva generaci?n de estudios interpretativos cuyas propuestas se basen en datos cada vez m?s certeros acerca de la naturaleza material del Mendocino. Los estudios interpretativos del manuscrito que ocupan el presente volumen representan una l?nea de investigaci?n que, al considerar al manuscrito desde la perspectiva compleja de la obra de arte, bibliogr?fica y literaria, complementa las lecturas antropol?gicas e hist?ricas que se han hecho del Mendocino en estudios anteriores. As?, los ensayos de Diana Magaloni, Daniela Bleichmar y Jorge G?mez Tejada, editor del libro, reconsideran el n?mero y estilo de los artistas que crearon el manuscrito para entender tanto el proceso de creaci?n del mismo como el lugar que este ocupa en el contexto art?stico del virreinato temprano. Las decisiones que estos artistas e intelectuales toman en el Mendocino, lejos de insertarse en una relaci?n binaria dominante-dominado, se presentan como una manifestaci?n de los modos de pensar y ver el espacio y el tiempo en el mundo mesoamericano. Las pinturas del Mendocino —ejecutadas a manera de taller en donde uno, dos o m?s individuos intervienen en una misma p?gina para crear de manera sincronizada una sola composici?n, tal como demuestra quien escribe— toman visos de ritualidad y funcionan como «instrumento para re-crear, reactualizar y hacer coherente el devenir hist?rico ligado al territorio y los patrones c?smicos» (ver Cap?tulo 4). Esta ?ltima observaci?n complementa y refuerza la lectura de la tercera secci?n del manuscrito propuesta por Joanne Harwood, para quien, independientemente de lo original de las soluciones visuales utilizadas para componer esta secci?n del manuscrito, su modelo prehisp?nico se encuentra en un g?nero de resonancia religiosa mesoamericana: el teoamoxtli.

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Автор: Miguel ?ngel Quesada Pacheco

El Espa?ol de Am?rica, de Miguel ?ngel Quesada Pacheco, es un libro de texto que aborda las variaciones fon?ticas, morfosint?cticas, l?xicas y dialectales de la lengua espa?ola hablada en Am?rica, en el cual se condensan, desde una perspectiva novedosa y sistem?tica los ?ltimos estudios sobre la materia, sin dejar de lado aspectos hist?ricos referentes a la implantaci?n del castellano en el Nuevo Mundo.

Исполнители: Дмитрий Чепусов

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Автор: Luis Gonz?lez Feria

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Автор: Sally Goddard Blythe

Серия: Colecci?n Vivir con ni?os

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Автор: Guillermo Javier Nogueira

En el presente libro, Guillermo Javier Nogueira aborda los ejes fundamentales a tener en cuenta en la tarea profesional orientada a los ni?os problema en edad escolar, lo que implica un complejo entramado de interrogantes en torno a qui?n aprende, c?mo, por qu?, d?nde, cu?ndo, de qui?n y para qu? se aprende. De esa manera, el «ni?o problema», con sus patolog?as ciertas y dudosas, es contemplado desde el paradigma bio-psico-social, modelo interactivo multifactorial, heredero epistemol?gico de las series complementarias freudianas. La lectura de los casos cl?nicos muestra esta visi?n global del ni?o con sus dificultades, pero no escapan de la observaci?n la familia, los maestros, los profesionales, la escuela y la totalidad del entorno social. Se trata, en definitiva, de un libro fundamental para padres, profesionales y docentes comprometidos con la responsabilidad de ocuparse del proceso de aprendizaje y sus dificultades en los ni?os. La observaci?n acompa?ada y guiada por el conocimiento te?rico-experiencial, seguida por la explicaci?n, la comprensi?n y la interpretaci?n, llevar?n al dise?o de estrategias correctivas que llamamos terap?utica o tratamiento. Su resultado estar? multideterminado, tanto como lo est?n las propias conductas del sujeto observado, sus observadores, el v?nculo entre ellos y sus circunstancias. Este proceso es necesariamente interdisciplinario y debe estar sustentado en la formaci?n adecuada de los profesionales e inclusive en el nivel educacional de los observadores primarios, padres y docentes, todos dentro del marco ?tico apropiado.

Серия: Retardo Mental y Educaci?n Especial

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Автор: Ra?l Horacio G?mez

La Educaci?n F?sica escolar se ha constituido en los ?ltimos veinte a?os, siguiendo un proceso similar al de otras disciplinas escolares, en un campo de estudio e investigaci?n, por tanto ?rea de conocimiento, dejando atr?s su ligaz?n con el mero activismo f?sico e integr?ndose al corpus de las llamadas did?cticas especiales, desde el potencial educativo y educable del cuerpo y la motricidad. Ese proceso reclama interpelar nuevamente el estado de la disciplina en sus cuestiones fundantes: ?qu? ense?a la Educaci?n F?sica?, ?cu?l es su papel en el contexto social y cultural actual?, ?cu?les son los procesos de construcci?n del conocimiento disciplinar y did?ctico que la caracterizan?, ?qu? tipo de interacciones humanas ocurren en la ense?anza?, ?qu? relaci?n tiene el saber en educaci?n f?sica con los saberes de otras pr?cticas sociales de referencia?, ?c?mo se construye el oficio de ense?ar (e investigar) pr?cticas corporales y motrices?
El autor se pregunta por el estado de estas cuestiones y en ese af?n, recurre a un enfoque investigativo que opera en dos dimensiones: el estudio de los dispositivos institucionales en la formacion docente y su genealog?a y, por otro lado, el estudio meticuloso del contrato did?ctico entre profesores/as y alumnes, en el dictado de tres asignaturas espec?ficas de la disciplina. El autor utiliza la complementaci?n etnogr?fica, con continuas y rigurosas triangulaciones entre dimensiones, t?cnicas de investigaci?n, an?lisis de datos y una impecable contrastaci?n te?rica, alumbrando al mismo tiempo el estado del conocimiento disciplinar y los m?todos de investigaci?n para este campo tan particular, proporcionando elementos para la construcci?n de teor?a sustantiva apoyada en evidencia, orientada a facilitar al lector la toma de decisiones pedag?gicas y did?cticas de cara a la agenda actual de una Educaci?n F?sica inclusiva, alegre y transformadora.

Серия: Educaci?n f?sica y deporte en la escuela

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Автор: Bernat V?zquez Maldonado

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Автор: Lorenzo T?bar Belmonte

Conocer innovadores programas cognitivos y disponer de buenos instrumentos pedag?gicos son requisitos m?nimos para fundamentar una renovaci?n pedag?gica, para culminar dominando las pr?cticas buenas y la aplicaci?n exitosa de esas teor?as y programas. Uno de los programas que m?s aporta al docente en su labor formadora y que m?s ayuda a potenciar las habilidades de pensamiento de los alumnos es el Programa de Enriquecimiento Instrumental del Prof. Reuven Feuerstein: probablemente el que se ha usado m?s ampliamente y al que m?s pruebas de campo se le han hecho, seg?n R. Sternberg.Este estudio del Prof. Lorenzo T?bar es realmente una obra importante y pionera que est? inspirada en otros investigadores, para continuar sus pasos en beneficio de un mundo que necesita continuidad m?s que nunca, para existir m?s all? de los cambios producidos por la vida en nuestra ?poca. (Dr. Reuven Feuerstein).Se puede constatar en la obra el profundo conocimiento y la presencia sistem?tica sobre la actitud mediadora del profesor y las enormes aportaciones del Programa del Profesor Feuerstein para ese positivo cambio de actitudes. Estamos ante un verdadero nuevo paradigma en Educaci?n. (Dr. Jo. Lebeer).Se trata de una obra iluminadora y motivadora, nacida de la experiencia, de la observaci?n y de la reflexi?n compartidas, sobre la imprescindible labor del educador-mediador en la educaci?n, con claridad de ideas y riqueza de recursos, orientada a ayudar a los docentes a construir y estructurar la mente de los alumnos, desarrollando sus potencialidades, ense?ando a aprender y a pensar para la sociedad del conocimiento y formar personas aut?nomas, capaces de seguir aprendiendo toda la vida. Una obra que clarifica el sentido educativo de la mediaci?n y que brinda una valiosa ayuda a los educadores en el camino de su profesionalizaci?n y para recuperar la autoestima en una tarea de enorme valor y trascendencia.

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Автор: William Deresiewicz

Серия: Educaci?n y Pedagog?a

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Автор: Jes?s Portillo

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Автор: Daniel Royer

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Автор: Группа авторов

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Автор: Frederick G. Moritz

An introductory reference covering the devices, simulations and limitations in the control of servo systems Linking theoretical material with real-world applications, this book provides a valuable introduction to motion system design. The book begins with an overview of classic theory, its advantages and limitations, before showing how classic limitations can be overcome with complete system simulation. The ability to efficiently vary system parameters (such as inertia, friction, dead-band, damping), and quickly determine their effect on performance, stability, efficiency, is also described. The author presents a detailed review of major component characteristics and limitations as they relate to system design and simulation. The use of computer simulation throughout the book will familiarize the reader as to how this contributes to efficient system design, how it avoids potential design flaws and saves both time and expense throughout the design process. The comprehensive coverage of topics makes the book ideal for professionals who need to apply theory to real-world situations, as well as students who wish to enhance their understanding of the topic. • Covers both theory and practical information at an introductory level, allowing readers to advance to further topics having obtained a strong grounding in the subject • Provides a connection between classic servo technology and the evolution of computer control and simulation • VisSim demonstration material available on an accompanying website enabling readers to experiment with system examples

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Автор: Jean-Michel Sav?ant

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Автор: Tatiana Oliva Morales

En el libro hay un ejercicio para traducir y volver a contar el cuento de hadas ingl?s al espa?ol, y un ejercicio para traducir y volver a contar la versi?n espa?ola del mismo cuento de hadas al ingl?s. Los ejercicios tienen las claves. En el cuento hay 899 palabras inglesas / espa?olas. Por complejidad, el libro corresponde a los niveles B2—C1. Se recomienda para una amplia gama de personas que estudian ingl?s y espa?ol, as? como para los hablantes nativos de espa?ol que estudian ingl?s.

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Автор: Татьяна Олива Моралес

В книге 3 упражнения. В упражнении 1 нужно перевести сказку с английского языка на испанский (упражнение адаптировано по методике © Лингвистический Реаниматор). В упражнении 2 нужно перевести эту же сказку с испанского на русский и пересказать. В упр. 3 нужно перевести сказку с русского на английский и испанский. Все упражнения с ключами, содержат 899 английских/испанских слов и по сложности соответствуют уровням В2—С1. Рекомендуется широкому кругу лиц, изучающих английский и испанский язык.

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Автор: Gary R. Hafer

A guided approach to using college writing for everyone's learning Faculty in every discipline are increasingly pressured to include major writing components as part of their courses. Unfortunately, as author and English professor Gary R. Hafer explains, college and university educators often have little training in the use of writing in the classroom. Embracing Writing elucidates the principles of academic writing and shows instructors how to integrate writing with course content, blending them to enhance and deepen the higher education learning process. Scholarly writing is a central part of the academic experience and, when used effectively, can be an outstanding pedagogical tool. The creative approach in Embracing Writing will have you looking at writing in a whole new way. Not only will your students appreciate the honest, nurturing, and fun writing assignments, but your own writing will improve as well. This is not a rulebook for writers, but a guided approach to viewing writing and content as one indivisible whole. Embracing Writing will help you: Engage students in writing assignments that actually help them develop their writing ability Understand what makes good collegiate writing and how it can aid in content discovery Discover new pathways for your own writing so writing for publication and the classroom is enjoyable again Develop a writing pedagogy that doesn't detract from core course content delivery There often is a disconnect between administrative demands for in-course writing and the inadequate training resources available to faculty members. Because most of us aren't trained as writers, we need a meaningful way to connect writing to our areas of expertise. Embracing Writing provides that connection.

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Автор: Marianne Brown

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Серия: Nuenos enfoques en educaci?n

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